2016年高考历史试卷（江苏）（解析卷）

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2016 年江苏省高考历史试卷解析版

参考答案与试题解析

一、选择题：本大题共 20 题，每题 3分，共计 60 分．在每小题列出的四个选项中，只有

一项最符合题目要求．

1．（3分）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（

）

A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念

【分析】由材料可知本题考点是西周的宗法制。

【解答】由“长兄如父”“小儿不及长孙”可知家族和睦不是本题的主题，所以 A项与

题意无关；“长兄如父”“小儿不及长孙”体现的是家族中长子的权威与尊贵，这与宗

法制的嫡长子继承制度有关，所以 D项正确，但是不体现等级秩序和贵族的世袭与否，

所以 B、C项错误。

故选：D。

【点评】本题关键是要掌握宗法制的内涵和特点。

2．（3分）《史记》记载：“秦王发图，图穷匕首见…（荆轲）乃引其匕首以掷秦王，不

中，中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》（如图）再现了这一场景。

《史记》记载和这块画像石在（　　）

A．描绘上是一致的 B．形式上是一致的

C．风格上是一致的 D．主题上是一致的

【分析】本题主要考查史学研究的基本方法和史料的解读，对比两种不同史料，文字记

载和画像的对比。

【解答】二者描绘明显不一致，故 A项错误；《史记》是通过文献记载，汉代画像石是

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通过图象形式表述，描绘形式不一致，故 B项错误；《史记》站在官方立场，汉代画像

石从民间立场，风格不一致，故 C项错误；两则史料都是描述荆轲刺秦王的史实，内容

一致。

故选：D。

【点评】本题通过两种不同史料，文字记载和画像的对比，旨在考查学生对史学研究的

基本方法的掌握和史料的解读对比的运用。

3．（3分）《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇…天公不念老

农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用（　　）

A．开启农具自动化的先河 B．提高了农田抗旱的能力

C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚

【分析】本题考查我国古代农业中的灌溉工具，要求了解我国古代在水利工程和灌溉工

具方面的变化。

【解答】从材料中的描述和所学知识可知，这里的“水车”是我国古代魏晋时期的灌溉

工具“翻车”。A项与史实不符，因为翻车是用人力的，故 A排除；B项提高农田抗旱

能力符合；C项不符合史实，故排除；D项表述错误，排除。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生正确获取信息和运用知识的能力。注意了解我国古代发明的

灌溉工具，对翻车、筒车、风力水车等有较形象的认识。

4．（3分）“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一

决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（　　）

A．考试程序更加公正 B．取士科目有所减少

C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加

【分析】本题考点是科举制，重在考查科举制的发展演变。

【解答】“…宋则糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试的形式，有利于考试程

序的公平公正，所以 A项正确；材料没有提及取士科目有所减少，所以 B不选；“宋沿

唐制，亦贵进士科”说明宋朝重视进士科而不是以此尊贵，C项错误；材料不能体现录

取人数的变化，D项错误。

故选：A。

【点评】本题以材料的形式考查了科举制，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与

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所学知识的有效结合。

5．（3分）明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿

着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽（　　）

A．致力于儒学和佛教的融合

B．认可明代妇女地位的变化

C．力图冲破封建传统的束缚

D．渴望得到超然物外的自由

【分析】本题考查考中国古代主流思想的演变，重点是明清时期活跃的儒家思想，要求

了解李贽的思想主张。分析明清思想家新思想出现的社会背景。

【解答】明末思想家李贽把矛头指向封建礼教，反对“三纲五常”对人们的束缚，他的

思想主张和行为被当时称之为“离经叛道”。李贽批判儒家思想，不致力于儒学，故 A

项错误；

明代妇女地位低下，李贽主张男女平等思想，故 B项错误；

材料中“讲学传道，却收女弟子”信息说明李贽违背传统的礼教，显然是想冲破封建传

统的束缚，故 C项正确；

超然物外的自由不是李贽追求的思想，故 D项错误。

故选：C。

【点评】本题考查学生的史实记忆与史料解读能力。了解明清时期，由于商品经济发展

和资本主义萌芽的缓慢发展，理学日益保守僵化，新思想的出现，体现了时代的特征，

认识明清的新思想还没有突破儒家思想的范畴。

6．（3分）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想

里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组

合”过程中，没有对其产生影响的是（　　）

A．农民起义中的“均贫富”思想

B．基督教平等思想

C．《礼记•礼运》中“大同”思想

D．“中体西用”思想

【分析】本题考查太平天国运动。考查《天朝田亩制度》的思想来源。

【解答】抓住题干“没有对其产生影响的”，根据所学知识，《天朝田亩制度》主张体

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2016年江苏省高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求．1．（3分）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（）A．家族和睦B．等级秩序C．贵族世袭D．宗法观念【考点】13：西周的宗法制．菁优网版权所有【分析】由材料可知本题考点是西周的宗法制。【解答】由“长兄如父”“小儿不及长孙”可知家族和睦不是本题的主题，所以A项与题意无关；“长兄如父”“小儿不及长孙”体现的是家族中长子的权威与尊贵，这与宗法制的嫡长子继承制度有关，所以D项正确，但是不体现等级秩序和贵族的世袭与否，所以B...

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