2021年高考语文试卷(全国甲卷)(解析卷)

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2021 年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)
语文
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
据我知见,姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以中国目录学史命名,全面、系
统研究中国目录学发展历史的学术专著。与传统的、具有目录学史性质的著作相比,显然受到西方现代学
科理论建构的影响。《中国目录学史》以主题分篇,每篇之下各有若干小节,全书凡十篇。它不像通常写
专史那样,从古到今划分几个发展时期,通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国
目录学史的方法称作主题分述法,其义就是特取若干主题,通古今而直述,使其源流毕具,一览无
为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史?因为在他看来,中国目录学虽然源远流长,但发展进
程中时代精神殆无特别之差异,就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式;硬要
划分时期,区别特点,强立名义,反觉辞费。关于这个问题当然可以见仁见智,中国目录学史也未尝
不可用断代法来编写(吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述),但我们对他敢于学术创新
的肯定是无须见仁见智的。问题在于,姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学源流毕具,一览
无余呢?其实作者知道这样做也有不足,他说:盖既分题各篇,则不能依时代为先后,故忽今忽古,
使读者迷乱莫明,尤其大患。利弊相权,怎么处理?姚名达的理念是:体例为史事所用,而史事不为
体例所困;具体对策是:依史之所宜,采多样之体例。就是说,各篇采用适宜各自主题的体制,而
不强求一律。
《叙论篇》《结论篇》两篇分居首尾。《叙论篇》首先对目录”“目录学等基本概念加以定义,
并对古往今来的目录做,在一一分目录学与其他学科的关系后,又划定目录学的研究范围
了详细阐明本书框架结构的组织方法,其所本的学术理念。提纲挈领宗旨很符合现代学科的
。《结论篇》以极短述他对古代、现代未来目录学的感想和希望,实上也是其基本点的
提炼和总括
首尾两篇之为全书的主体。其中,《源篇》追溯中国目录学的源头——《别录》刘歆《
》。立这个主题,出于他对中国目录学发展特点的基本认识:两书开创目录体制目录分的基本
模式,传统目录学既受两书庇荫,又长期笼罩在其影中,没有突破除详述两书分、编目特
凡书产生、传述、理、校勘等,莫不一一推寻原始,并上目录之源,详详细细
原原本本。《源篇》以下各篇以主题为,通古今,看立特不相干,其实与传统
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传体史书体制暗合。比传体史书中统摄典章,《分篇》《体质篇》目录基
本制,编体例相当于传体的
《中国目录学史》的理论框架,但有创。姚名达对此亦颇为自对于编制之体
用多样之法,不拘守一例,不特务综合,为有理之叙述,见者。
在我看来,这的不是过分的自
编自严佐之《<中国目录学史>读》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 《中国目录学史》既受到西方现代学科理论建构的影响,又与传统史书体制暗合。
B. 《中国目录学史》的各篇“采多样之体例”,好处是尊重史事,缺点是强立名义。
C. 《叙论》《结论》两篇虽非《中国目录学史》的主体,但对理解全书内容却很关键。
D. 姚名达认为,《别录》《七略》有开创之功,而传统目录学长期因循没有重大突破。
2. 下列对原文论证
相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章举吕绍虞著作作为对比,意在指出姚名达的方法存在争议,需要反思。
B. 文章多次征引姚名达的自述,通过对其理念的解释和评论,步步推进论述。
C. 文章对姚名达著作的评述,既有整体概括,又有具体举例,二者相互结合。
D. 文章以“据我知见”“在我看来”等语,对观点表述作出限制,立论审慎。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 姚名达评估二千年来目录学传统,既立足于历史,又体现出学术批判的精神。
B. 与主题分述法相比,使用断代法来写中国目录学史,更能接近历史的本来面貌。
C. 《中国目录学史》不墨守成规而有所创新,本文作者对该书的理论框架表示认可。
D. 在近代西学东渐的背景下,《中国目录学史》体现出传统学术向现代学术的转型。
【答案】1. B 2. A 3. B
【解析】
【分析】
1题详解】
本题考查学生理解分析原文内容的能力。
B.“《中国目录学史》……缺点是强立名义”错误,根据原文“因为在他看来,中国目录学虽然源远流长,
但……硬要划分时期,区别特点,‘强立名义,反觉辞费”可见,不是《中国目录学史》强立名义,
而是中国一以来的目录学有“强立名义”的嫌疑,《中国目录学》是的中国目录学方法创新
而作的“主题分述法”,根据主题用合体制而不强
故选 B
2题详解】
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本题考查学生分析论点、论据与论证关的能力。
A.“文章举吕绍虞著作作为对比,意在指出姚名达的方法存在争议,需要反思”错误,原文“中国目录学
也未尝不可用‘断代法写(吕绍虞《中国目录学史稿用分期断代法论述),但我对他
学术创新的肯定无须的”可见,作者非为指出姚名达的方法需要反思,而是为中国
目录学史可以用“断代法”来书写,这个问题“见”而,而作者对姚名达于创新的态度则
肯定的。
故选 A
3题详解】
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
B.“与主题分述法相比,使用断代法来写中国目录学史,更能接近历史的本来面貌”错误,原文说“中
国目录学史也未尝不可用‘断代法写(吕绍虞《中国目录学史稿用分期断代法论述”,但
有证据表其比主题分述法“更能接近历史的本来面貌”。
故选 B
(二)用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
与先前许大的探险一样,我们的起始厨房
当我们看向水面,通常觉得水的,然而仔细观察杯水时,你会发现中的面并不平坦
它在边缘略微向弯曲——这是它的弯月,这个弯月面的形是因为受到了玻璃吸引,它
拉向杯壁
注意这一点又有用?这一点,可能没什么用。但与其他几个因素联系在一,它便帮助
们理解河水何泛滥
水会受到玻璃吸引,这是的一个特性。有些液体,比如唯一的金属——水银玻璃
,因而它的倒扣凸月部也有微弱吸引力,若非如此,它们便会散
开,体。正如老师为我们反复讲述的那样,子由两个氢原子和一个氧原子紧密。但
师——至少我的老师——没有我的是,一个中的氢原子还会受到其中的氧原子吸引
这使得水间互相依,为了帮助这一点,可以设想两个在羊毛衫摩擦过的气球会静电轻轻
地黏附在一
要展现的这很简单杯水,在一个平滑防水面(比如厨房)上上几
。现在,直到自视线液滴平行看到自然些微微凸起水塘
如倒得够多,有一些会流下,但有一些会留面上,之所以这样,是因为水会受到相
,这种黏或张力强大到有能够对抗重力
水吸附及杯壁张力还引种叫毛细作用的现,每当把画笔蘸中,我们都会
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摘要:

2021年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。据我知见,姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中国目录学史”命名,全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与传统的、具有目录学史性质的著作相比,显然受到西方现代学科理论建构的影响。《中国目录学史》以主题分篇,每篇之下各有若干小节,全书凡十篇。它不像通常写专史那样,从古到今划分几个发展时期,通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主题分述法”,其义就是“特取若干主题,通古今而直述,使其源流毕具,...

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