精品解析：广东省广州市第四中学2023-2024学年高一上学期10月月考物理试题（解析版）

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广州市第四中学 2023 学年第一学期 10 月月考
高一物理
考试时间：75 分钟 总分：100 分
一、单选题（每题 3分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。）
1. 在下列各组物理量中，全部属于矢量的是 　　
A. 质量、长度 B. 力、速度 C. 路程、速率 D. 加速度、时间
【答案】B
【解析】
【分析】矢量是既有大小又有方向
的
物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．根据有无方向判断．
【详解】A、质量、长度都是标量，故 A错误.
B、力和速度都是矢量，故 B正确.
C、路程、速率都是标量，故 C错误.
D、加速度是矢量，而时间是标量，故 D错误.
故选 B.
【点睛】矢量与标量明显的区别是：矢量有方向，标量没有方向；要掌握每个物理量的矢标性.
2. 2020 年11 月10 日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度 10909m。“奋
斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是（　　）
A. 估算下降总时间时 B. 用推进器使其转弯时
C. 在海沟中穿越窄缝时 D. 科学家在其舱内进行实验时
【答案】A
【解析】
【详解】A．估算潜水器下降的总时间时，潜水器的大小和形状相对运动的轨迹可以忽略，可以视为质点，
A正确；
BD．用推进器使其转弯时和科学家在其舱内进行实验时，都需要研究潜水器本身的特点，不可视为质点，
BD 错误；
C．在海沟中穿越窄缝时，潜水器的大小和形状相对窄缝，尺寸不可以忽略，不可视为质点，C错误。
故选 A。
3. 如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用手机软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的
是（　　）
A. 以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退
B. 若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点
C. 7.6km 是本次行程的位移大小
D. 47km/h 是整个行程的平均速率
【答案】D
【解析】
【详解】A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯静止不动，故 A错误；
B．若研究汽车在本次行程中的运动，汽车本身的大小和形状对所研究的问题影响很小，可以忽略不计，
所以可以将汽车视为质点，故 B错误；
C．7.6km 是汽车实际运动轨迹的长度，所以是本次行程的路程大小，故 C错误；
D．47km/h 是整个行程的平均速率，故 D正确。
故选 D。
4. 如图所示，风力发电机叶片上有 P、Q两点，其中 P在叶片的端点，Q在另一叶片的中点，叶片转动一
圈，下列说法正确的是（　　）
A. P、Q两点路程一样 B. P、Q两点平均速度相等
C. P、Q两点平均速率相等 D. P点平均速度大于 Q点平均速度
【答案】B
【解析】
【详解】AC．叶片转动一周，P、Q两点
的
路程都为圆的周长，时间都相同，根据
得P、Q两点到圆心的距离不同，所以 P、Q两点路程不一样；根据平均速率的定义式
可知P、Q两点平均速率不相等，故 AC 错误；
B D．叶片转动一圈 P、Q两点的位移都为零，所以平均速度相等，故 B正确，D错误。
故选 B。
5. 关于加速度 a的方向，下列说法中正确的是
A. 由a＝ 可知，加速度 a的方向与速度增量Δv的方向可能相反
B. 加速度 a的方向与初速度 v0的方向相同
C. 如果物体的加速度 a的方向与初速度 v0的方向相同，则物体做加速运动
D. 只要加速度 a＞0，物体就做加速运动
【答案】C
【解析】
【分析】明确加速度的定义，知道加速度的大小等于速度的变化率，与速度的大小和速度变化量的大小无
关．
【详解】根据加速度定义式 a＝，可知加速度 a的方向与速度增量△v的方向相同，与速度的方向不一
定相同，可能相同，可能相反，故 AB 错误；当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当a＞0，
但a的方向与速度方向不一定相同，所以物体不一定做加速运动，故 C错误，D错误．所以 C正确，ABD
错误．
6. 甲、乙两车在同一条平直公路上行驶，其 x-t图像如图所示，已知甲车做匀变速直线运动，其余数据已
在图中标出。根据图中数据可知（ ）
摘要：

广州市第四中学2023学年第一学期10月月考高一物理考试时间：75分钟总分：100分一、单选题（每题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。）1.在下列各组物理量中，全部属于矢量的是　　A.质量、长度B.力、速度C.路程、速率D.加速度、时间【答案】B【解析】【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．根据有无方向判断．【详解】A、质量、长度都是标量，故A错误.B、力和速度都是矢量，故B正确.C、路程、速率都是标量，故C错误.D、加速度是矢量，而时间是标量，故D错误.故选B.【点睛】矢量与标量明显的区别是：矢量有方向，标量没有方向；要掌握每个物...

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